Seminário História do Mobiliário - Divisão dos grupos e passo a passo do trabalho

Pessoal, boa tarde!

a divisão dos grupos de trabalho com os determinados assuntos, passo a passo e critérios de avaliação poderão ser consultados no link abaixo. Na próxima aula, dia 22/03, acertaremos os dias das apresentações ok? Bom trabalho!

http://www.4shared.com/account/document/SxwPyAfE/Seminrio_-_passo_a_passo_e_gru.html?sId=fc2p762PBfz7Dm5U

A arte no Egito Antigo

Em breve a publicação de um texto explicativo. Segue o link da ultima aula:

http://www.4shared.com/document/bdmQIa9a/Aula_arte_no_Egito_antigo_vers.html

A arte na pré-história II (Paleolítico: magia e naturalismo)

No período Paleolítico Superior percebemos que a imagem tem uma função mágica ou ritualística, ou seja, ao representar um bizão no fundo das cavernas, acredita-se que o animal está aprisionado e portanto, a caça estaria garantida. Dessa maneira encontramos esses animais representados de uma maneira naturalística (bizões, cavalos selvagens, leões, etc), com riqueza de detalhes que só o olhar experiente de um caçador poderia captar. Segundo Arnold Hauser em História Social da Literatura e da Arte:

"O pintor paleolítico era um caçador e, como tal, tinha de ser um excelente observador, tinha de estar capacitado para reconhecer animais e suas características, seus habitats e migrações, através das mais tênues pegadas e odores, tinha de ter uma visão penetrante para semelhanças e diferenças, um ouvido apurado para sons e ruídos; todos os seus sentidos tinham de estar orientados para a realidade exterior e concreta."

Dizemos sobre essa arte que ela é pragmática, já que tem uma relação direta com a sobrevivência do grupo. É importante percebermos assim que essa arte estava preocupada com o efeito mágico e não estético/decorativo. Vários indícios argumenta contra essa interpretação, sobretudo o fato de que as pinturas, geralmente, estão completamente escondidas em recantos inacessíveis e escuros onde seria impossível usá-las como "decoração".

                                                                                  Caverna de Lascaux - França


Nessa época também são produzidas pequenas esculturas (estatuetas), figuras femininas conhecidas como "vênus", que eram usadas como um talismã da fertilidade. Essas estatuetas possuem características em comum. São representadas nuas, com  grandes seios e ancas largas e cabeças com cabelos cobrindo os olhos.

                                               (Vênus de Willendorf (25.000 a.C.- Museu de História Natural de Viena)


O estilo naturalista predominou até o final do paleolítico, ou seja, durante um período de muitos milhares de anos; nenhuma mudança ocorreu até iniciar-se a transição para o neolítico, e foi essa a primeira mudança estilística de toda a história da arte.

Na próxima aula vamos conhecer um pouco desse período da história da humanidade conhecido como a "Revolução Neolítica"!

Para os alunos de História do Mobiliário

Aguardem novidades!!

Segue o link da primeira aula:

http://www.4shared.com/document/SFekpcfC/Histria_do_mobilirio_-_introdu.html

A arte na pré-história I

Podemos começar a contar uma história da arte quando o homem deixa registrada sua primeira imagem nas paredes de pedra de abrigos pré-históricos no período do Paleolítico Superior ou Idade da Pedra Lascada. A cerca de 30.000 anos a.C., ele percebe que pode se comunicar através da imagem e através dela fazer uma mediação entre ele próprio e o mundo. Tem início aí uma marcha rápida para o surgimento das primeiras formas de escrita e uma história de sedução e magia que vem marcar profundamente a relação do homem com as imagens."O homem, ao invés de se servir das imagens em função do mundo, passa a viver em função das imagens" (Vilém Flusser - Filosofia da Caixa Preta - pg.09).

                                          Gruta de Pech Marle - 25.000 a.C. - França

Link para a aula sobre Pré--história

http://www.4shared.com/document/YFrddzlj/Apresentao_Arte_na_Pr-Histria_.html

Sejam bem vindos!

Este blog tem por finalidade primeiramente auxiliar aos meus alunos com resumos do conteúdo dado em sala de aula.  Com isso, proponho abrir um espaço para reflexões sobre a história da arte e outros assuntos que envolvam a arte e seus desdobramentos na história e na contemporaneidade. Sugestões serão bem vindas!